Thi giáo viên giỏi cấp quận môn Ngữ Văn

Dưới sự chỉ đạo sát sao của Ban Giám hiệu nhà trường và sự giúp đỡ của tổ nhóm chuyên môn, cô giáo Hoàng Thùy Linh đã có sự chuẩn bị rất chu đáo về bài dạy, các em học sinh cũng chuẩn bị kỹ lưỡng về bài học. Bằng kiến thức chuyên môn sâu rộng và kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm, cô Hoàng Thùy Linh đã thiết kế bài giảng khoa học, tạo nhiều hiệu ứng giúp học sinh dễ tiếp cận những kiến thức khó trong bài, được Ban giám khảo đánh giá cao.

Trong tiết dạy, cô giáo đã giúp học sinh nắm vững những kiến thức Ngữ văn bổ ích, rèn kỹ năng thuyết trình, hoạt động nhóm. Bên cạnh đó, giờ học còn giúp các em có những cảm nhận sâu sắc: sau 30 năm chiến tranh đi qua trên mảnh đất Việt Nam, lại có một cuộc chiến trong lòng mỗi con người để vươn lên sống tốt đẹp hơn, để hoàn thiện bản thân mình. Qua hình ảnh vầng trăng quá khứ và hiện tại, cô giáo như đưa các em lạc vào thế giới của nhà thơ, chìm đắm trong những cảm xúc về thiên nhiên, về sự thức tỉnh của nhân cách con người; trong những trăn trở, “giật mình”, xót xa… Đặc biệt, cả lớp học như lặng đi khi cô giáo chiếu cho cả lớp xem đoạn clip về những hi sinh, mất mát trong chiến tranh mà cha ông chúng ta đã trải qua để cho con cháu mình có cuộc sống hòa bình ngày hôm nay. Các em đã đến với bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy không chỉ bằng con đường đọc – hiểu một văn bản văn học mà thực sự đã đến với bài thơ bằng cả tấm lòng đối với con người và cuộc sống. Bài thơ không chỉ là thái độ với những hi sinh mất mát của một thời chiến tranh khi được sống trong hoà bình, mà còn là nhắn nhủ nhớ về cội nguồn, nhớ về những người đã khuất, nhớ về quá khứ những năm tháng không thể nào quên.

Dưới sự giảng dạy tận tình của cô giáo, các em học sinh lớp 9A1 đã học tập rất hăng say, nắm vững được kiến thức bài học, liên hệ sâu với đời sống thực tế.

Bài dự thi của cô giáo cùng các em học sinh đã thành công tốt đẹp và được Ban giám khảo đánh giá cao. Về giáo án: đầy đủ, tư liệu phong phú. Về giờ dạy: chuẩn bị chu đáo với kênh hình, phông chữ khoa học, đẹp mắt, sử dụng phương pháp mới: dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; học sinh tích cực, chủ động, phát biểu rõ ràng tự nhiên.